Интервью к пятому уроку. Полина спрашивает о критериях — как эти самые звоночки лучше услышать, на что полагаться в оценке перспектив отношений. После просмотра не забудьте нажать кнопку «Изучено». Иначе вам не откроется следующий урок.
Запись урока, посвященного тому, как в самом начале отношений оценить их на долгосрочность.
А вы попробуйте довериться. Даже если вам кажется, что вы слышите «звоночек», что есть неблагоприятный сигнал. Если у вас нет опыта отношений, опыт доверия вам все равно понадобится — ну, а вдруг это была просто тревожность, боязнь нового, и волноваться было не о чем? Если у вас есть опыт… подумайте, вдруг этот опыт был единичным …
Попробуйте довериться (вводное видео Звоночки) Читать далее »
Представляем видео-запись, расширяющую материал Четвертого урока проекта «Коломбина» — она о том, как сохранить мотивацию к отношениям и расширить поле общих с партнером ценностей. Смотрите и не забывайте по окончании нажимать кнопку «Изучено».
Вот интервью к четвертому уроку. Полина спрашивает меня, каков критерий этого внутреннего отчаяния, до которого нужно дойти, чтобы не ходить по кругу. А еще как отличить свой сценарий от своего партнера. Смотрите. После просмотра не забудьте нажать кнопку «Изучено». Иначе вам не откроется следующий урок.
Четвертый урок посвящен развитию карты потребностей партнера — тех потребностей, которые вы тоже можете удовлетворять, чтобы укреплять отношения. Смотрите.
С одной стороны, удовлетворенные потребности рождают скуку. Но это только если воспринимать их изолированно. Как бы ни удовлетворялась потребность – и какова бы она ни была по силе – всё равно захочется чего-то другого. Поэтому учитесь предвосхищать следующую потребность, как бы подтягивать её. Пусть, условно говоря, еда будет вкусной, а секс вслед за ней еще …
Цепочка потребностей (вводное видео Настоящая любовь) Читать далее »
Практическая часть урока «Сучка». Она посвящена сохранению/усилению влечения через дозирование удовлетворения потребностей. Смотрите и не забывайте по окончании нажимать кнопку «Изучено».
