Задание “Соцсеть” к уроку «Места знакомств» Посмотрите на вашу страницу в соцсети глазами незнакомого человека противоположного пола и расскажите о своих наблюдениях, подкрепляя их фактами. Например: “У нее в альбоме много фотографий с собаками. Может быть, она не очень доверяет людям? Или она зарабатывает на продаже щенков? Или фото собак ей лучше всего удаются? Или …
«ТУДА И ОБРАТНО» 1. Для начала убедитесь, что вы находитесь в состоянии эмоционального равновесия («в ресурсе»).2. Потом, изменяя дыхание с глубокого и ровного на поверхностное и прерывистое, добейтесь изменения настроения в сторону тревоги и негатива.3. Продолжайте, пока это состояние не «приклеится» к каким-то обстоятельствам или человеку и вызовет раздражение или гнев.4. Опять сделайте дыхание глубоким …
Задание “Если бы” к уроку “Ваши тексты” Если бы вы писали на свою страницу флиртующий пост, о чем бы он был? Какую бы вы взяли тему, какой взгляд предложили бы на нее? Напишите об этом пару абзацев. Можно рассмотреть несколько вариантов. Помните, что главная задача поста — притянуть к автору сексуальное внимание.
Задание “Намек на вторжение” к уроку “Ваши фото” Найдите в фотографии профиля своей анкеты признаки идеи сексуального вторжения: доступности, готовности, обещания, приглашения, подначивания, игрового безразличия или угрозы напасть, прицеливания и так далее. Расскажите о результатах вашей работы в посте на два-три абзаца.
Задание “Цвета и линии” к уроку “Ваши фото” Коротко, примерно в два абзаца проанализируйте фотографию в профиле вашей анкеты с точки зрения цвета и линий. Расскажите, достаточно ли хорошо она “флиртует” с посетителем. Чего ей не хватает, чего можно добавить? Аргументируйте. Внимание! Сосредоточьтесь только на двух пунктах: цвет и линия. Для анализа содержания будут другие задания. Спасибо.
Задание “Насмешка” к уроку “Оценить совместимость” Человек, с которым вы уже некоторое время встречаетесь, во время одного из ваших выходов (в ресторан, в театр, в музей) довольно юмористически, как вам показалось, отнесся к вещи (платье, брюки, туфли…), которую вы, кстати, специально купили для этого выхода. Вы как-то отшутились в ответ или промолчали, но вечером решили …
Задание “Любовник” к уроку “Глубинные мотивы” Любовник – мужчина всей вашей жизни – пишет вам сегодня: “Прости, любовь моя, жена все узнала, она на грани, я не могу сделать ее и сынишку несчастными, нам надо все закончить, прощай”. Вы, очнувшись после обморока, пишете ему сообщение. Задача: остаться в игре
«СВЕЖИМ ВЗГЛЯДОМ» Возьмите ситуацию в вашей жизни, которая долгое время не решается, стоит на месте. Какие пресуппозиции из блока “Мир системен” помогут ее сдвинуть или хотя бы взглянуть на нее иначе?
Задание “С кем ещё?” к уроку “Ведущая/ведомая роль” Есть человек, отношения с которым только завязываются. Но с перспективой – вы часто встречаетесь, и часто переписываетесь. Он явно заинтересован и хочет знать о вас больше – о родителях, о детстве, об интересах. А сегодня прислал сообщение: “Скажи, ты еще с кем-то переписываешься?” А вы как раз …
Задание “Мечта” к уроку “Большая мечта” Сегодня партнер вас спросил серьезно: “Чего ты хочешь от жизни?” А вы не нашлись, что сказать. Но вечером собрались с мыслями и пишете ему сообщение. Задача: рассказать партнеру о главной мечте своей жизни
